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Nono appuntamento con Web Docet: “Studiare è bene, con passione è meglio”
Pubblicato da Maestro Alberto
E’ on line la nona puntata della rassegna stampa su scuola, formazione e tecnologie Web Docet, su EduPodcast, dal titolo Studiare è bene, con passione è meglio.
Questo il sommario:
- Scuola inglese: ora le abbreviazioni tipiche dell’sms si possono usare per i compiti
[Enrico Franceschini, “Londra, via libera a scuola al linguaggio degli sms”, La Repubblica, 3 Novembre 2006; A. Cas., “Promosso lo slang degli sms ‘Può essere usato nei temi’”, Corriere della Sera, 3 Novembre 2006] - La subveglianza, uno dei tanti neologismi di una lingua in magmatico ribollimento: un libro di Tullio De Mauro
[Michele Smargiassi, “Così parleranno gli italiani del futuro”, La Repubblica, 29 ottobre 2006] - Docenti e genitori non preoccupatevi della privacy: si possono scattare le foto alla classe
[GianAntonio Stella, “Piantiamola con la privacy. A un papà non si nega la foto del figlio all’asilo”, Corriere della Sera, 1 Novembre 2006] - Ave, Internetum: la nuova vita del latino sulla Rete
[Luigi Dell’Aglio, “Ave, Internetum”, Ventiquattro, il Sole 24 Ore, 4 Novembre 2006] - Scuole miste o monosex: il caso dei collegi femminili negli Usa
[Anna Momigliano, “Usa, collegiali d’assalto”, Io Donna, il Corriere della Sera, 4 novembre 2006] - Lo scarso profitto dei maschi a scuola è dovuto alle professoresse?
[Marina Terragni, “I pupi e le secchione”, Io Donna, Corriere della Sera, 4 novembre 2006] - L’Università di Bologna batte il Mit di Boston: suo il primo corso su Internet
[Clotilde Veltri, E’ a Bologna la prima facoltà del web: “Abbiamo anticipato il Mit di Boston”, Repubblica.it, 3 Novembre 2006] - Blog per le biografie (e gli alberi genealogici) degli studenti: il bello è che poi, se vogliono, continuano a scriverci anche dopo
[Dan Sargent, Online Journals and College Writing, Highredchat, 29 Settembre 2006] - Didattica nella seconda vita, ovvero come insegna nel Mmorpg Second Life
[Matteo Pompoli, L’insegnamento nella seconda vita, AlmaTwo, 24 Ottobre 2006] - Summit on educational games: luci ed ombre sull’uso dei giochi nella didattica
[VVAA, Summit on Educational Games (pdf), Fas.org, Ottobre 2006] - School 2.0: la terza parte delle applicazioni collaborative per la didattica
[Solution Watch, Back to School with the Class of Web 2.0: part 3, 28 Ottobre 2006; Alberto Piccini, Ritorno a scuola con le applicazioni del Web 2.0 (terza parte), 28 Ottobre 2006]
Fa sempre molto piacere essere citati dal professor Sofi ( a cui sono ormai legato da un rapporto di sincera stima, via internet). Di questa rassegna mi hanno colpito particolarmente le considerazioni su privacy e foto in classe (un incubo per certi insegnanti) e quando si parla della relazione tra profitto di studenti e sesso degli insegnanti.
Ascolta la nona puntata.
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Ottavo appuntamento con Web Docet: “Fare didattica dentro e fuori la scuola”
Pubblicato da Maestro Alberto
E’ on line la ottava puntata della rassegna stampa su scuola, formazione e tecnologie Web Docet, su EduPodcast, dal titolo Fare didattica dentro e fuori la scuola.
Questo il sommario:
- Via le scuole miste: separati si impara molto meglio
[Paolo Mastrolilli, “Basta con le classi miste. Proposta choc negli Stati Uniti”, La Stampa, 25 ottobre 2006] - Il ministro Fioroni: classi miste? Un’idea assurda e retrogada
[Maria Grazia Bruzzone, “Fioroni: un’idea assurda e retrogada. E viene da chi ha inventato i videogame”, intervista a Giuseppe Fioroni, La Stampa, 25 ottobre 2006] - Università italiane bocciate dal Times, vincono Cambridge e Oxford
[Luigi Dell’Olio, “E per le Università italiane arriva una severa bocciatura”, Affari & Finanza, La Repubblica, 23 ottobre 2006] - Meritocrazia e competizione per una Università migliore (anche se d’elite)
[Marco Battaglini, “Gli Usa insegnano: meritocrazia e competizione”, Sole 24 Ore, 25 ottobre 2006] - Spin-off: le imprese che nascono dalle Università
[Paolo Bricco, “L’Università non crea impresa? Storie. Guardate gli spin-off”, CorrierEconomia, il Corriere della Sera, 23 ottobre 2006] - Sei figo? Conosci Naomi Campbell? Allora puoi entrare in Oxbridge
[Guido Santevecchi, “Sei figo?, conosci Naomi? I test di Oxford e Cambridge”, Corriere della Sera, 14 ottobre 2006] - Se i blog didattici non funzionano, non è colpa nè dei blog nè della didattica: è che sono una pratica comunicativa diversa dai blog normali
[Sarah Lohnes, Using Blogs in a College Classroom: What’s Authenticity Got To Do With It?, Blogs for learning, ottobre 2006] - Come comunicare con gli studenti: con le email no, sono “cose da vecchi”
[Dan Carnevale, “E-Mail is for Old People”, The Chronicle, 10 ottobre 2006]
Per evidenti motivi personali trovo particolarmente interessante la parte che tratta di blogs didattici.
Ascolta la ottava puntata.
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